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  六年级上册数学讲授工做打算_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。六年级数学讲授工做打算 一、本册教材阐发: 这一册教材包罗九个单位:1.分数乘法 2.取标的目的 3.分 数除法 4.比 5.圆 6.百分数(一) 7.扇形统计图 8、.数 学广角(数取形)9.总复习

  六年级数学讲授工做打算 一、本册教材阐发: 这一册教材包罗九个单位:1.分数乘法 2.取标的目的 3.分 数除法 4.比 5.圆 6.百分数(一) 7.扇形统计图 8、.数 学广角(数取形)9.总复习。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册 教材的沉点讲授内容。正在数取代数方面,这一册教材放置了分数乘法、 分数除法、百分数三个单位。分数乘法和除法的讲授是正在前面进修整 数、小数相关计较的根本上,培育学生分数四则运算能力以及处理有 关分数的现实问题的能力。正在空间取图形方面,这一册教材放置了位 置、圆两个单位。正在统计方面,本册教材放置的是扇形统计图。另一 方面,放置了“数学广角”的讲授内容,指导学生通过察看、猜测、 尝试、推理等勾当,体味处理问题策略的多样性及使用假设的方 决问题的无效性,进一步体味用代数方决问题的优越性,感触感染数 学的魅力,成长学生处理问题的能力。 二、学生根基环境阐发 本班共有学生 36 人。从上学年正在二小的学问质量验收的环境看, 学生成就存正在较着的两极分化,后进生的面仍是大,针对这些环境, 本学年正在沉点抓好根本学问讲授的同时,加强后进生的和劣等生 的指点工做,全面提高及格率和优良率。当然,为了可以或许让学生平衡 成长,全面提高及格率和优良率,加强后进生的和劣等生的指点 工做,也是我们每一位教师的义务。 -1- 三、讲授方针 (一)使学心理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会处理 相关比的简单现实问题。控制圆的特征,会用圆规画圆;摸索并控制 圆的周长和面积公式,可以或许准确计较圆的周长和面积。理解分数乘、 除法的意义,控制分数乘、除法的计较方式,比力熟练地计较简单的 分数乘、除法,会进行简单的分数四则夹杂运算。晓得圆是轴对称图 形,进一步认识轴对称图形;能使用平移、轴对称和扭转设想简单的 图案。 (二)能正在方格纸上用数对暗示,初步体味坐标的思惟。理 解百分数的意义,比力熟练地进行相关百分数的计较,可以或许处理相关 百分数的简单现实问题。认识扇形统计图,能按照需要选择合适的统 计图暗示数据。 (三)履历从现实糊口中发觉问题、提出问题、处理问题的过程, 体味数学正在日常糊口中的感化,初步构成分析使用数学学问处理问题 的能力。按照讲授内容渗入《中华人平易近国消费者权益保》以 及《》、《中华人平易近国税收征收办理法》、《中华人平易近国个 人所得税法》。 四、讲授沉点:分数乘除法,比的认识,圆的认识。 五、讲授难点:用分数乘、除法和百分数处理问题,体味处理问 题策略的多样性及使用假设的数学思惟方决问题的无效性,感触感染 数学的魅力。构成发觉糊口中的数学的认识,初步构成察看、阐发及 推理的能力。 -2- 六、讲授办法: 1.创设愉悦的讲授情境,激发学生进修的乐趣。 2.倡导的多样性,关心学生的小我体验。 3.讲堂锻炼形式的多样化,注沉一题多解,从分歧角度处理问题。 4.加强根本学问的讲授,使学生切实控制好这些根本学问。 5.学生能预习教材,提出学问沉点,本人是通过什么路子理解的, 还有哪些疑问。能通过查阅材料找出处理问题的方式。 6.教师做为讲堂讲授的指点者,以学生自从进修为从,从意探究 式、体验式的进修方式,培育学生的脱手操做能力和发散思维能力。 7.操纵小组会商的进修体例,使学生正在会商中人人参取,各抒己 见,互相, 本人找出处理问题的方式,体验进修数学的欢愉。 8.按照学科渗入点,细心拟定渗入的法制教育内容,正在讲授中向 学生渗入相关法制教育内容,添加学生的法制学问,使学生多进修法 制学问。 9.表现学生的从体感化,让学生爱学,讲授生控制进修方式。 10.讲授取实践勾当相连系因材施教,每一堂课讲授内容的设想 都按照讲授方针和学生的根本上,建立讲授的问题情境,属于合适学 生认知纪律的讲授过程。 七、讲授时数及进度放置: 周次 讲授内容 课时 备注 -3- 1-2 分数乘法 10 3-4 取标的目的(二) 10 5-7 比 15 8-10 圆 15 11 半期检测 12-15 百分数(一) 20 16-17 扇形统计图 10 18 数 学 广 角 ----数 5 取形 19 总复习 5 20 期末检测 渗入《中华人平易近国消费者权益 法》以及《》、《中华人平易近国税 收征收办理法》、《中华人平易近国小我 所得税法》。 -4-

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